专项帮扶活动|骨干引领传帮带，技能帮扶促成长

专项帮扶活动 | 骨干引领传帮带，技能帮扶促成长

为充分发挥骨干教师的示范引领作用，助力新教师快速提升艺术技能素养，张公山第一幼儿园聚焦教师舞蹈、钢琴两项核心教学技能，启动“骨干带新”帮扶小组活动。通过“示范教学+实践练习+精准指导”的模式，为新教师搭建成长平台，推动教师队伍专业能力整体提升。

活动前期，幼儿园教研团队对14名教师的舞蹈、钢琴基础进行摸底调研，结合日常教学需求，将教师分为“舞蹈帮扶组”和“钢琴帮扶组”，每组由1名艺术领域骨干教师担任导师。

舞蹈组以“幼儿律动创编”为核心，从基础舞步训练（如跑跳步、踏点步）入手，逐步延伸至“音乐选择与动作匹配”“队形设计与幼儿互动”等实用技能，每周安排2次集中练习，每次聚焦1个幼儿舞蹈作品的拆解与重构。

钢琴组侧重“儿歌即兴伴奏”能力，从和弦基础、节奏型练习开始，针对新教师“识谱慢、转调难”的痛点，整理《幼儿园常用儿歌伴奏简谱集》，标注简化和弦与指法提示，同步开展“一对一”乐句纠错指导。

活动中，骨干教师通过“现场示范+细节讲解”传递实战经验。舞蹈组骨干马老师在示范《小雨沙沙》律动时，不仅展示完整动作，更拆解“如何用手腕转动表现雨滴”“如何引导幼儿用身体模仿小草生长”等细节，提醒新教师“幼儿舞蹈要弱化技巧，突出童趣与参与感”；钢琴组张老师则以《两只老虎》为例，对比“单音弹奏”与“加入低音伴奏”的效果差异，手把手教新教师“根据歌曲情绪选择欢快的柱式和弦或流畅的分解和弦”。

经过三个月的帮扶活动，新教师的艺术技能得到明显提升后续将把“骨干帮扶”模式拓展到更多教学领域，以老带新、以新促老，让教师在互助中共同成长。